日誌（令和６年度）

　「はことはこをくみあわせて」パート１です！！お家から持ってきた普段つかっている箱を、組み合わせたり繋げたりして、工作しています
　
　
　

６年間の最後の舞台に向けて指揮者のオーディションを行いました。
  
 

　５年１組の理科ノートの一部を紹介します。電磁石の学習。個別に実験したものについて動画を撮り、気づきを記述しています。
　子どもたち、それぞれがどんな視点で実験をしているのかがよくわかります。
　最後のまとめは学級全体で決めました。「巻けば巻くほど強くなる」というイメージしやすい秀逸なまとめができました。

　２月２０日（木）に６年生を送る会の練習（一回目）を行いました。今回は入場と退場を練習し、自分たちの発表の立ち位置を確認しました。

　

　

　

　

パワーアップタイムには６年生に招待状も送りました。
　

　

　なわとび大会は終わりましたが、たくさんの子がなわとびを練習していました。
　なわとびは全身運動でとっても健康・体力作りによいですよ！

　
　

　先生が一緒に遊んでくれるから、とっても楽しいし嬉しいね！

　

　タブレットで、算数のアプリを使いました。ゲーム感覚で勉強できていいですね！もちろん、使い方のルールもばっちりです。
　

　５年２組では学級全員が円周を測定し、円周率を求めました。
　教科書の付録にある「円周率測定マシーン」を使って、直径４㎝、５㎝、６㎝、７cm、８㎝の円を作り個別の円周率を測定しました。その後、個々で求めた個別記録を１つの「Googleスプレッドシート」に同時に個別に打ち込み、計算式を入れて求めました。


　
　何と、驚異の実験結果が出ました。
　全データを学級全体で平均すると、「３．１４」になったのです。

【全員が個別に入力した「Google スプレッドシート」】

驚異の実験結果　↑

持ってきた箱で、どんなものが作れるか考えました。
いろいろ箱を動かして、何ができそうか試していました。
　

　

〇理科「母親のおなかの中での子どもの成長～子どもが生まれる前と後の様子について気付いたことを話し合おう」
　
　

〇社会「火山災害や雪害はどのような場所で起こり、くらしを守るためにどのような取り組みが行われているか調べよう」
　
　

〇図画工作「段ボールでためしてつくって～段ボールの特徴を生かして、切ったりはがしたり折り曲げたりして、立体に表そう」
　
　

〇道徳「あいてとわかりあって～〇〇のくせにって言われたらどんな気持ちになるだろうか」
　
　

〇算数「位置の表し方～平面にあるものの位置の表し方を考えよう」
　
　

〇音楽「今月の歌／みんなの前で歌ってみよう」
　
　

　国語「十二支と月のよび名を書いてみよう」
　先生が丁寧に一つずつ説明しました。馬ではなく午と書くのも子ども達には驚きです。

　
　
　

　５年３組ハードル走の学習です。自分に合ったインターバルを決めて跳んでいきます。

　

　２年の代表児童が、６年生を送る会の練習をしていました。
　大きな声で気持ちをこめて言うことができました。

　
　

　５年生が、６年生に贈る歌を決めるための集会を開きました。
　大切なことですから、真剣に考えて決めました。

　

　卒業式で６年生が思いを伝える場面があります。
　どの部分のことばを言うか、自分たちで決めました。

　それにしても姿勢がいいですね。